Pensar para gobernar: Conocimiento y visión para liderar con legitimidad

Autores/as

Jehovanni Fabricio Velarde Molina, Escuela de Posgrado Newman; Lenin John Meléndez Rodríguez, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco; Wilson David Gil Ibañez, Universidad Nacional de Trujillo; Marjorie Gabriela del Carmen Delgado Rospigliosi, Escuela de Posgrado Newman; Virginia Verónica Medina Mogrovejo, Escuela de Posgrado Newman; Rubén Leoncio Márquez Pinto, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann; Christopher George Acevedo Velazco, Escuela de Posgrado Newman

Palabras clave:

Gestión pública, Gobernanza estratégica, Liderazgo político, Valor público, Legitimidad y ética pública

Sinopsis

Gobernar en el siglo XXI exige mucho más que administrar recursos o aplicar normas: implica comprender la complejidad social, anticipar escenarios y construir legitimidad en contextos de incertidumbre. Pensar para gobernar surge como una respuesta a este desafío, ofreciendo una mirada integral sobre la gestión pública contemporánea.

Esta obra articula cuatro dimensiones esenciales —administración, derecho, economía y reputación— que, lejos de ser compartimentos aislados, se entrelazan para generar valor público. Cada bloque invita a reflexionar sobre la necesidad de una gobernanza estratégica, ética y participativa, capaz de equilibrar técnica y política, eficiencia y justicia, legalidad y confianza ciudadana.

El texto no se limita a la teoría: propone herramientas, enfoques y principios que orientan la acción pública hacia resultados sostenibles y legítimos. En tiempos donde la transparencia, la credibilidad y la innovación son condiciones para la estabilidad democrática, este libro se convierte en una guía para líderes, gestores y académicos comprometidos con transformar la administración pública en un verdadero espacio de servicio y construcción colectiva. Más que un libro, Pensar para gobernar es una invitación a repensar el rol del Estado y de quienes lo conducen, con visión estratégica, sensibilidad social y compromiso ético. Porque gobernar no es solo ejercer poder: es generar confianza, articular voluntades y construir futuro.

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Biografía del autor/a

Jehovanni Fabricio Velarde Molina, Escuela de Posgrado Newman

Doctor en Administración por la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, Magister en Gestión de Personas y Administración de Talento por la Universidad de Tarapacá de Chile, Maestro en Administración de Negocios por la Escuela de Posgrado Newman, Ingeniero Comercial por la Universidad Privada de Tacna, Ingeniero en Administración de Empresas por la Universidad de Tarapacá de Chile. Once años de experiencia en administrar, analizar y diagnosticar el comportamiento organizacional. Ponente, capacitador, asesor y docente en instituciones como la Escuela de Posgrado Newman, Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Gerente general en Fixing Up Consulting E.I.R.L. Director de Investigación de la Escuela de Posgrado Newman. Investigador RENACYT, Nivel VI. Director de la Revista Científica Newman Business Review de la Escuela de Posgrado Newman. Tiene un gran amor por la patria y vocación de servicio, es Oficial Profesional de Reserva y ostenta el grado de Capitán del Ejército del Perú.

Lenin John Meléndez Rodríguez, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

Arquitecto, catedrático, investigador y doctor en Ciencias de la Educación. Ha realizado un postdoctorado en Neurociencias e Investigación y cursa el doctorado en Arquitectura y Urbanismo en la Universidad Nacional de San Agustín (UNSA), así como una segunda especialidad en Urbanismo Sostenible en la Universidad Ricardo Palma (URP). Actualmente cursa el doctorado en Arquitectura en la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO) y la maestría en Arte Peruano y Latinoamericano con mención en Historia del Arte en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Posee además maestrías en Investigación y Docencia Universitaria y en Arquitectura con mención en Didáctica del Diseño Arquitectónico. Ha realizado varios cursos de posgrado, entre ellos el Taller de Diseño Avanzado en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Su labor académica se centra en talleres de diseño y en cursos de teoría y urbanismo, orientando sus investigaciones hacia la pedagogía del diseño. Cuenta con publicaciones de artículos científicos en el campo de la arquitectura y la pedagogía, así como sobre el dibujo y la acuarela como herramientas de exploración y representación en el proceso proyectual. Es coautor de La ordenación del espacio en la arquitectura, Investigación y ensayo proyectual y El cubo: Sobre su naturaleza arquitectural, así como miembro del comité editor del libro Arquitectura peruana. Es además autor de Enrique Ciriani: Taller de lo esencial, su más reciente publicación, donde reflexiona sobre los fundamentos del diseño arquitectónico. Ha recibido distinciones en concursos nacionales de arquitectura y el primer lugar en un certamen regional de acuarela, reafirmando su interés por el dibujo como recurso fundamental.

Wilson David Gil Ibañez, Universidad Nacional de Trujillo

Dr. Wilson David Gil Ibañez es un profesional especializado en gestión pública, administración e investigación aplicada, con experiencia en dirección institucional, docencia universitaria y producción científica. Su trayectoria combina el ejercicio profesional en entidades públicas con una activa participación en el ámbito académico, contribuyendo al desarrollo de iniciativas orientadas a la mejora de la gestión organizacional y el fortalecimiento del capital humano.

Es investigador y autor de publicaciones científicas relacionadas con liderazgo, clima organizacional, motivación laboral y gestión institucional. Sus investigaciones se orientan al análisis de los factores que influyen en el desempeño de las organizaciones públicas y privadas.

Actualmente desarrolla actividades académicas e investigativas vinculadas a la formación de profesionales y a la generación de conocimiento científico, promoviendo una gestión basada en la evidencia, la innovación y la mejora continua en las organizaciones.

Marjorie Gabriela del Carmen Delgado Rospigliosi, Escuela de Posgrado Newman

Abogada. Magíster en Gestión Pública. Docente-Investigadora RENACYT. Bachiller en Educación. Título Técnico en Computación en Informática. Candidata a Doctora (UPT). Candidata a Magíster (UNJBG). Docente a nivel de Pre y Posgrado. Publicación de Libros y artículos científicos. Docencia a nivel de pre y posgrado. Asesora metodológica y temática en aspectos jurídicos y de gestión pública a nivel nacional e internacional.

Virginia Verónica Medina Mogrovejo, Escuela de Posgrado Newman

Virginia Verónica Medina Mogrovejo, ejecutiva senior, bióloga y especialista en derecho minero, ambiental y sostenibilidad corporativa (ESG). Con una sólida trayectoria en la gestión de relaciones comunitarias, prevención de conflictos socioambientales y fortalecimiento de la licencia social, ha liderado estrategias corporativas y proyectos de desarrollo territorial sostenible en los sectores minero e inmobiliario. Su perfil integra de manera única el rigor técnico de las ciencias ambientales con una profunda visión jurídica en gobernanza, cumplimiento regulatorio y gestión de stakeholders.  En el ámbito académico y de gestión, es Magíster en Gerencia Social por la Pontificia Universidad Católica del Perú y en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación y Desarrollo Local por la Universidad EAFIT de Colombia. Se desempeña como coordinadora académica en la Escuela de Posgrado Newman y docente de maestría, combinando su experiencia directiva en proyectos de cooperación internacional con su rol como investigadora asociada y consultora especializada. Su visión multidisciplinaria y su compromiso con la sostenibilidad la consolidan como una referente en responsabilidad social, gestión hídrica y gobernanza estratégica.

Rubén Leoncio Márquez Pinto, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

Profesional con sólida formación multidisciplinaria en Economía, Educación, Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, Gestión Pública y Estadística, orientada al análisis, la investigación y la toma de decisiones basada en evidencia. Cuenta con una amplia trayectoria académica como docente e investigador en programas de pregrado y posgrado, desempeñándose en reconocidas instituciones de educación superior, entre ellas la Universidad Privada de Tacna, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Universidad Alas Peruanas, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote y Universidad Inca Garcilaso de la Vega, además de diversos institutos superiores de prestigio en las ciudades de Arequipa y Tacna.

En el ámbito profesional, posee experiencia tanto en el sector privado como en el sector público. Ha ejercido funciones como asesor financiero y contable, especialista en proyectos de inversión privada, asesor en sociedades agentes de bolsa y consultor para micro y pequeñas empresas. Asimismo, ha participado en municipalidades y gobiernos regionales en procesos de formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública, así como en la elaboración de planes de desarrollo y gestión institucional, contribuyendo al fortalecimiento de organizaciones y al desarrollo territorial sostenible.

Christopher George Acevedo Velazco, Escuela de Posgrado Newman

Licenciado en Ciencias de la Comunicación con especialización en Relaciones Públicas y Periodismo; Magíster en Dirección y Gestión de Empresas. Docente universitario de pregrado y posgrado en la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grau (UNJBG) y docente asociado en la Escuela de Posgrado Newman de la universidad UNIR de España. Profesor e investigador inscrito en el registro del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC) del Perú bajo el ID 163254. Ha participado como coautor en artículos académicos nacionales e internacionales, por ejemplo en el estudio "Presence of Boron in Water Intended for Human Consumption" en la revista Review of International Geographical Education Online. Sus líneas de trabajo se orientan a la comunicación social, la gestión empresarial y la investigación aplicada en ciencias sociales y ambientales.

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Publicado

agosto 17, 2026